http://guangdong.hteacher.net 2017-02-13 14:42 广东教师招聘 [您的教师考试网]
56.选C
【解析】A都是动词,任用。B都是动词,认为。D都是介词,用。C前面一个是连词,表目的。后面一个是连词,以致,表结果。
57.选B
【解析】因:乘 A会:召集;适逢。C裁:通“才”;裁决。D使:出使;使者
58.选A
【解析】奉:接待。B绝域:极远的地方。C谋泄:(导致)计谋泄露。D死无所名:白白的送命。名:明
59.选C
【解析】前句表现的是其英勇善战。
60.选B
【解析】并非佯结汉朝,暗通匈奴,而是受匈奴威胁,不敢靠拢汉朝。从其“奉超礼敬甚备”可知。
参考译文:
十六年,奉车都尉窦固出兵攻打匈奴,任命班超为代司马,带兵另外去攻打伊吾,在蒲类海作战,杀死了很多敌人就回来。窦固认为他有能力,就派他跟从事郭恂一起出使到西域。班超来到鄯善,鄯善王广接待班超恭恭敬敬,礼节周到,后来一下子变得疏远懈怠。班超对随同他的官兵说:“难道不觉得鄯善王广礼敬的心意减低了吗?这一定是有北方敌人的使者到来,他心里犹豫,不知道要靠在哪一边好的缘故。聪明人在事物未出现端倪时就已经看出来,更何况已经很明显了呢?”就叫来鄯善国的侍者,骗他说:“匈奴使者来了几天,现在在哪里?”侍者惊慌害怕,就把情况全部都说了。班超就把侍者禁闭起来,把其他官兵三十六人全部召集起来,和他们一起喝酒。酒酣时候,趁机激怒他们说:“你们和我都在荒漠极远的地方,想的就是立下大功来求得富贵。如今敌人的使者到来才几天,鄯善王广的礼节诚敬就没了。如果让鄯善王将我们送给了匈奴,我们的躯体就将永远被豺狼所啃食。我们该怎么办!”官兵们都说:“现在处在危险的地方,是生是死都听从司马的。”班超说:“不入虎穴,就抓不到虎子。现在的办法,就只有趁夜用火攻击匈奴使者,他们不知道我方有多少人,一定非常震惊害怕,这就可以把他们全部消灭。消灭了这些敌人,鄯善一定会吓破胆,那就可以完成使命,成功立业了。”大家说:“应当跟从事商量商量。”班超生气说:“是凶是吉,就在今天决定。从事文绉绉的一个庸俗官吏,听到这事一定会害怕而让计谋泄露。死得不明不白,就不是壮士。”大家说:“好。”刚入夜,班超就带着官兵奔向敌营。刚好那天刮大风,班超让十个人拿着鼓,藏在敌人房屋后面。约定说:“看到火烧起来就全部擂鼓大喊。”其他人全部拿着兵器弓箭埋伏在房门两旁。班超就顺风放火,前后擂鼓大喊。里面的敌人全部乱成一团,班超亲手杀死三个敌人,其他官兵斩杀那些使者和随从卫兵三十多个,其他的一百多个全都烧死。
三、多选题(共10题)
61.选ABD
【解析】A项“殊途同归”比喻采取不同的方法,得到相同的结果。B项“斗转星移”表示时序变迁,岁月流逝。C项“甚嚣尘上”形容忙乱喧哗的情状,后比喻对某人某事议论纷纷,现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象,而且褒贬也失当。高科技手段是新事物,对旧事物之冲击本为正常。D项“销声匿迹”:指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。
62.选ABC
63.选BCD
【解析】孟浩然是山水田园诗人
64.选ABD
65.选AC
【解析】李清照的词语言浅显自然,却又韵味无穷。D项为辛弃疾词的特征。
66.选AD
【解析】《牡丹亭》明代汤显祖作品,《桃花扇》清代孔尚任作品,《西厢记》元代王实甫作品,《拜月亭》元代关汉卿作品。
67.选ABC
【解析】《丑小鸭》是《安徒生童话》作品。
68.选ABCD
69.选ABC
【解析】自主合作探究的学习方式在精读课程和自读课程都可以运用,但多适用于精读课程,自读课程更侧重于学生自主学习。
70.选ACD
四、判断题(共24题)
71.× 戴着黑布小帽
72.√ 这句话中“勾当”应当读gòu。
73.× “以及”的前面能够停顿,“及”不能。
74.× 比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。
75.×
76.√
77. √
78.√
79.× 160篇
80.√
81.√
82.× 排比和回环
83.× 四句为绝句,八句为律诗,绝句和律诗都有五言和七言。
84.× 学习默读
85.√
86.× 45分钟能完成不少于500字的习作是对7~9年级的要求。
87.× 教师是组织者和引导者,学生是主体。
88.√
89.× 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
90.× 抒情性作品中主人公的抒情是外抒情层,作者的情感表现是内抒情层。
91.× 是叠韵连绵词。
92.√
93.√
94.× 《故事新编》作者是鲁迅。
责任编辑:yangyang
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