http://shanxi.hteacher.net 2019-03-22 15:57 山西教师招聘 [您的教师考试网]
1.中国古代内发论的代表是( )。
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传
B.成熟
C.环境
D.个体主观能动性
3.“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
A.知识的传授
B.培养学生的心理素质
C.发展学生的能力
D.培养学生的良好的思想品德
4.在教育心理学看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价/反思过程
5.()提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.布鲁巴奇
6.以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。
A.课程学
B.社会科学
C.教育学
D.教育心理学
7.现行的校长负责制是把党的保证监督、群众的民主管理与校长个人负责有机地结合起来形成的学校管理体制。其中,教职工的民主管理可以通过( )实现。
A.教职工代表大会 B.校务委员会
C.教研室 D.总务处
8.教材是唯一的课程资源。(判断题)
9.访谈法最适合了解外显行为,而通过外显行为,可以发现行为背后的原因。(判断题)
10.简述教学策略的基本特征。(简答题)
参考答案及解析
1.【答案】C。解析:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。代表人物主要有。孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登。故选C。
2.【答案】D。解析:决定性因素是个体主观能动性。
3.【答案】C。解析:“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”意思是给人一条鱼,只能满足他一顿饭的需要;教给他打渔的方法,那他终身都会受用;也指教师的工作不仅仅是传授知识,而应注重学习方法的训练和各种能力的培养。
4.【答案】C。解析:教学环境关系到学生情感和社会性的发展,对学生认知发展有积极作用,因此它是课堂管理研究的重要范畴。
5.【答案】B。
6.【答案】C。解析:以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。
7.【答案】AB。解析:教职工民主管理可以由教职工代表大会和校务委员会体现。
8.【答案】×。解析:在新课程条件下,教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相。适应,教材(主要是教科书)一直是我国的主要课程资源,以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。实际上,课程资源非常广泛,既包括校内的课程资源,也包括校外的课程资源;既包括素材性课程资源,也包括条件性课程资源。
9.【答案】×。解析:观察法更适合了解外显行为,访谈法更适合了解对象的深层看法。
10.【参考答案】综合性,可操作性,灵活性。
责任编辑:郭爽
上一篇: 山西教师招聘模拟题及答案解析六
下一篇: 山西省长治市教师招聘教育综合知识汇总
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有