安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

2021年福建省中小学新任教师招聘教综笔试试题及解析13

http://fujian.hteacher.net 2023-04-04 17:22 福建教师招聘 [您的教师考试网]

53.动机强度与学习效果之间构成线性关系,且与学习任务的难易无关。这种说法正确吗?运用心理学知识加以说明。(7分)

53.【参考答案】

此观点是错误的。动机强度与学习效果之间不是简单的线性关系,且与学习任务的难易有关。(2分)

学习动机水平跟学习效果并不是简单的线性关系。一般情况下,学习动机与学习效果的关系通常是一致的,表现为学习动机可以促进学习,提高成绩。但学习动机与学习效果之间的关系不是完全成正比的。学习动机与学习效果的关系以学习行为为中介。(2分)

美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。提出著名的“耶克斯—多德森定律”:动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,最佳动机水平越高;一般来讲,最佳水平为中等动机强度,动机不足或过分强烈都会影响学习效率;学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。(3分)

故本题表述错误。

【答案结束】

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘报考条件

教师招聘笔试时间

教师招聘考试科目

教师招聘笔试成绩

责任编辑:文文

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多福建相关信息/资料查看

2022年福建省小学教师招聘英语学科笔试试题解析汇2022年福建省小学教师招聘英语学科笔试试题解析12022年福建省小学教师招聘英语学科笔试试题解析92022年福建省小学教师招聘英语学科笔试试题解析82022年福建省小学教师招聘英语学科笔试试题解析72022年福建省小学教师招聘英语学科笔试试题解析6

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×