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教师招聘考试语文科目综合试题11

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-09-14 11:29 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

案例分析题

小学:

阅读课文片段,完成案例分析题。

《鹬蚌相争》教学片段:

(一)交流“蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。”

1.结合注释,边读边想,你的眼前仿佛出现了什么样的情形?此时,蚌的心情怎样?

(二)练习读出以及的体会。出示:鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌”。蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬!”

归纳“争辩”的意思

2.分角色开始争辩

3.指名读:由他们争辩你想到哪些?

4.学生再练习读,指名读,男女分角色读。

展开想象,它们在争辩时的动作,神志是怎样的,练习一下。

6.齐读二三两段

(三)故事的结果

1.指名读,齐读。

2.谁能说说这句话的意思?

3.有这句话你想到了什么成语(鹬蚌相争,渔翁得利)谁知道这个成语的意思?

4.学生回答。

【问题】指出以上片段教学值得借鉴之处。

小学:

【参考答案】

(1)《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,阅读是学生的个性化行为。要尊重学生独特的感受、体验和理解。案例中教师引导学生思考蚌的心情怎样体现了这一点,有利于培养学生的语文素养。

(2)《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”,这是指,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。本教学片段中,教师多次指导学生朗读课文来体会内容。

(3)《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。在本片段教学中,该教师针对不同的教学内容使用不同的教学方法,使用了表演、想象等方法课堂活动十分丰富,能够启发学生。

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