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教师资格证面试:小学品德与社会《我们给自己定规则》教案

http://www.hteacher.net 2023-09-20 17:24 中国教师资格网 [您的教师考试网]

 一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

增强自己的规则意识,在日常生活中愿意用规则来约束自己。

【能力与方法目标】

能初步尝试自己制定规则。

【知识目标】

知道规则是由大家制定的并且需要大家共同遵守,能了解不遵守规则的危害。

二、教学重难点

【重点】

尝试自己制定规则,体会规则是由大家共同制定,并且需要大家共同遵守的,明确不遵守规则造成的不良后果。

【难点】

增强规则意识,能自觉遵守规则。

三、教学方法

游戏法、案例分析法、小组讨论法

四、教学过程

环节一:导入新课

运用游戏的方式导入,教师和学生一起做游戏“看谁最灵敏”,通过做游戏,使同学们认识到规则的重要性,从而导入新课。

环节二:新课讲授

1.规则是怎样制定的

教师:请同学们结合教材第52页和第53页玩跳绳的案例,思考以下问题:

①为什么要定规则?

②在定规则时要注意什么?

③规则需要得到谁的认可?

学生前后四人为一组,进行讨论、思考,并选出小组代表进行发言。

教师在学生回答的基础上,引导同学们思考,最后使同学们明白:

①当出现矛盾,要协商解决矛盾,需要制定规则。

②在制定规则时要考虑多数人的利益,要公平,还要易于操作等。

③规则需要得到大多数人同意。

2.我们的约定

教师:请同学们看看班里有什么问题,大家针对班里情况一起制定个班级公约。

教师为每个组准备了一张白纸,一盒水彩笔。每个组先讨论,根据我们班的不足,如有同学在课堂上乱扔垃圾,有的同学在楼道里踢足球、有的同学迟到早退等,根据这些不足制定出一份适合我们班的文明公约,然后贴在黑板上。每组推选一名同学,介绍制定的班级公约。

教师对各小组制定的文明公约进行评价、鼓励并进行总结,看着这一张张同学们精心制定的文明公约,老师仿佛看到了一颗颗关心集体,热爱集体的心,相信有了你们真诚的参与,一条条规则的护航,相信我们的班级一定能变得更美好!

3.假如不遵守规则

教师请同学们结合教材第55页的三幅图片,针对以下三种情况:“打乒乓球时耍赖,不遵守规则;老师看不见时打扰其他同学学习;看见别人践踏草坪自己也这样做”,请同学们思考以下三个问题:

(1)有些时候,我们明明知道规则要求,可是,没能自觉遵守,这是什么原因呢?

(2)当别人没有按规则做,影响到你,你是怎样想的?

(3)我们自己有没有因违反规则而影响别人的情况?

学生思考、发言。

师生在共同讨论、交流的基础上,使同学们明白:

(1)有些人之所以不遵守规则是因为在做事时只考虑到自己的利益,没有考虑别人的感受。

(2)在集体和社会生活中,不能只想到自己,还要考虑到别人的利益;不能只图自己一时快乐,还要考虑到做事的后果。为大家想也是为自己想,规则的制定是为了大家共同的利益,因此,我们应该主动自觉地遵守规则。

环节三:巩固提高

教师出示教材56页因违反规则导致交通事故以及烟花爆竹爆炸事故的图片,请同学们谈谈看到这些图片后的感受。

学生思考、发言。

师生共同总结,违反规则,不计后果,心存侥幸,往往酿成大祸。不仅危害生命安全,给亲人带来无尽的痛苦,而且给他人、给社会造成巨大的影响。所以,自觉遵守规则真是太重要了!

环节四:小结作业

小结:师生共同总结本节课的内容,经过今天的学习,我们知道了规则的产生过程,规则是我们正常学习、工作和生活的保证,我们应该共同遵守规则;如果不遵守规则会产生严重的后果。

作业:同学们课下回到家可以把今天学到的知识告诉自己的爸爸妈妈,并且和他们一起共同制定一个“家庭行为守则”,让我们一起和规则做好朋友。

五、板书设计

我们给自己定规则

1.规则是怎样制定的

2.我们的约定

3.假如不遵守规则

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