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教师资格面试小学美术《上海弄堂》教案

http://www.hteacher.net 2023-12-04 16:19 中国教师资格网 [您的教师考试网]

二、教学重难点

重点:平行透视的变化规律。

难点:用线条表现有平行透视现象的弄堂。

三、教学过程

(一)导入新课

教师带领学生开展“家乡知多少”的知识竞赛并提问:说出你认为最能代表上海的东西。

学生自由发言,教师总结,引出课题《上海弄堂》。

(二)探索新知

1.感知

教师播放上海弄堂的纪录片,组织学生观看并思考问题:你对上海的老弄堂了解多少?这些场景给你留下了怎样的印象?

学生回答,教师总结:上海弄堂是上海特有的民居形式。它构成了近代上海城市最重要的建筑特色;也构成了千万普通上海人最常见的生活空间。

2.理解

(1)大屏幕出示上海弄堂的实景照片,引导学生观察并思考问题:你从照片中都看到了什么?弄堂两边的墙面和地面都发生了怎样的变化?

学生积极参与,教师补充:弄堂两边的墙面和地面由近及远变得越来越低、越来越窄,最终消失在视线的尽头。这种现象我们称为平行透视。

(2)教师出示弄堂透视图并追问:图片中与我们视线平行的线叫什么?所有的线消失的那一点又叫什么?根据这几根示意线,你能发现其中的透视规律吗?

学生讨论回答,教师总结:分别是视平线和消失点。透视规律有近大远小、近宽远窄、近高远低、近实远虚等。

3.创造

教师为学生示范用平行透视的方法绘画弄堂的步骤:①勾线——定出视平线,确定平行于画面的景物高度与弄堂的消失点;②连线——根据消失点进行连线;③涂色——画细部,要注意近景与远景门窗的横线均指向消失点。

(三)艺术实践

教师发放上海弄堂的照片,学生选择自己喜欢的一幅,用平行透视的方式进行描绘。

教师巡视指导,提示学生作画步骤。

(四)展示评价

创设“弄堂印象”的画展情境,引导学生从内容、色彩、构图、透视规律等多角度评价作品。教师总结,以鼓励性评价为主。

(五)小结拓展

以问答的形式回顾本课重点,并进行情感升华:弄堂承载着我们的美好记忆,更承载着这座城市的人间百态。课后,跟随父母去弄堂里走一走,将你最感兴趣的一角画下来。

四、板书设计

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