安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师资格面试小学美术《吉祥物》教案

http://www.hteacher.net 2023-12-04 16:22 中国教师资格网 [您的教师考试网]

三、教学过程

(一)情境导入

教师播放2022年北京冬季奥运会吉祥物的宣传短片,引导学生仔细观看并提出问题:片中的主角是谁?它们有什么特点?

学生回答,教师总结:片中的冰墩墩和雪容融无论是从造型设计、还是从色彩的运用上,都是设计师们独具匠心、巧夺天工之作。由此导入课题《吉祥物》。

(二)新知学习

1.感知

教师借助大屏幕出示一组吉祥物,引导学生观看并思考问题:你认识这些吉祥物吗?究竟什么叫吉祥物?

学生自由发言,教师总结:吉祥物是指用来象征吉祥、体现人们美好愿望的视觉形象标记,多选用动物形象。

2.理解

(1)展示22年北京冬季奥运会吉祥物“冰墩墩”实物,学生观赏,并思考:冰墩墩的外形有什么特点?给你什么感受?

学生回答,教师总结:外形轮廓流畅、简约,给人感觉活泼、可爱。

(2)展示真实熊猫的图片,引导学生对比观赏,并小组讨论“冰墩墩”与真实的熊猫有什么不同?艺术家抓住了哪些特点进行设计?

学生交流讨论,教师总结:吉祥物的造型更加概括、简练、夸张;色彩也更为简洁、明快。艺术家抓住了熊猫憨态可掬的动态进行设计,使得吉祥物看起来更加引人注目。

(3)继续出示吉祥物的图片,并组织学生思考:一个合格的吉祥物应该具备哪些特征?

师生共同总结:吉祥物设计要具备吉祥性、象征性、拟人性、亲近性、注目性等特点。

3.创造

教师为学生示范设计吉祥物的主要步骤,学生观摩学习:①构思起稿;②定稿上色;③调整细节;④创意说明。

(三)实践练习

明确课堂练习要求:为即将开始的校园春季运动会设计一个生动可爱、创意十足的吉祥物。

学生自由创作,教师巡视指导,提示学生注意构图饱满。

(四)展示评价

学生创作完成后,赋予他们“新锐设计师”的身份,鼓励学生大胆展示作品并说明设计意图。教师总结补充。

(五)小结拓展

带领学生回顾本节课所学知识。鼓励学生在生活中也要逐步树立用设计改善环境、装点生活的意识。课后以美术兴趣小组为单位,将自己的设计稿制作成立体吉祥物。

四、板书设计

0

关注公众号

推荐阅读:

教师资格考试公告

教师资格考试大纲

教师资格报考条件

教师资格准考证打印

责任编辑:欣欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

教师资格面试小学体育教案汇总教师资格面试小学体育《少年拳第一套-撩拳收抱》教案教师资格面试小学体育《体操—前滚翻》教案教师资格面试小学体育《排球—正面双手垫球》教案教师资格面试小学体育《田径—立定跳远》教案教师资格面试小学体育《游戏教学—踢毽子》教案

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×