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广东教师招聘教综知识备考:托尔曼的符号学习理论

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-22 17:43 广东教师招聘 [您的教师考试网]

一、托尔曼认知-目的说的基本观点

1.学习是有目的的行为,而不是盲目的,是期望的获得。【关键词:期望】

托尔曼根据黑猩猩不同箱子找香蕉的实验说明学习是期望的获得:有两个外形完全一致的箱子A和B,实验的第一阶段托尔曼当着黑猩猩的面把一串香蕉放进A箱子里,然后将黑猩猩带离房间,过一会返回房间,黑猩猩会直接去A箱子找到香蕉,情绪无异常。实验第二阶段托尔曼依然当着黑猩猩的面把香蕉放进A箱子里,然后将黑猩猩带离房间,在它看不到的时候把香蕉放进B箱子里。黑猩猩返回房间依然去A箱子找香蕉,但是它却找不到,根据托尔曼的实验记录,黑猩猩这时有明显愤怒的情绪。为什么它会有这种情绪呢?因为期望落空,黑猩猩带着期望去A箱子里找香蕉却没找到,期望落空所以愤怒。

2.学习是对“符号-完形”的认知,是形成认知地图。【关键词:认知地图】

托尔曼的经典实验:白鼠迷宫实验验证了此观点,老鼠之所以能够准确找到最佳路线是因为已经在脑内形成认知地图。

3.在外部刺激(S)与行为反应(R)之间存在中介变量(O)。主张将行为主义

S-R 公式改为 S-O-R,O 代表机体的内部变化,如态度,认知,情绪情感。这些会引起行为上的改变。【关键词:S-O-R】

4.潜伏学习:托尔曼认为,外在的强化并不是学习产生的必要因素,不强化也会出现学习,只不过未表现出来。【关键词:潜伏学习】

以上就是教师招聘考试中关于托尔曼符号学习理论的相关内容,接下来用题目来测试一下自己有没有掌握吧!

二、小试牛刀

(单选题)首次提出中介变量的概念,并将S-R改为S-O-R的心理学家是( )。

A.布鲁姆 B.罗杰斯 C.托尔曼 D.考夫卡

【答案】C。解析:本题考察学习理论的相关人物,托尔曼的观点有1.学习是有目的的行为,而不是盲目的,是期望的获得;2.学习是对“符号-完形”的认知,是形成认知地图;3.在外部刺激(S)与行为反应(R)之间存在中介变量(O)。主张将行为主义S-R 公式改为 S-O-R,O 代表机体的内部变化;4.潜伏学习:托尔曼认为,外在的强化并不是学习产生的必要因素,不强化也会出现学习,只不过未表现出来。

A项布鲁姆强调掌握学习和教育目标分类说,排除。

B项罗杰斯是人本主义代表,强调学习者为中心,知情同一的教学目标观,有意义的自由学习观,排除。

D项考夫卡是早期格式塔心理学派的代表人之一,主张从整体上研究心理现象,排除。综上,此题选C。

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