安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

2024年上半年资格证《保教知识与能力》教师对幼儿游戏的介入

http://www.hteacher.net 2024-03-01 11:31 中国教师资格网 [您的教师考试网]

介入的角色定位 非支持性 (消极被动) (1)不参与者;(2)导演者
 

 

支持性 (积极正面) (1)旁观者;(2)舞台管理者; (3)共同游戏者;(4)游戏带头人
介入的时机 (1)当幼儿游戏出现困难时介入; (2)当必要的游戏秩序受到威胁时介入; (3)当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时; (4)在游戏内容发展或技能方面发生困难时
介入策略 参与式介入 (1)平行式介入 (2)交叉式介入法
 

 

材料指引 提供材料,促进游戏的延续和提升
 

 

语言指导 “询问式”“建议式”“鼓励式”“澄清式”“邀请式”“角色式”“指令式”
介入方式 以自身为媒介 (1)游戏者(最佳介入方式) (2)旁观者:以教师身份干预
 

 

以材料为媒介 提供材料
 

 

以儿童伙伴为媒介 利用儿童伙伴
介入的注意点 (1)分层次指导 (2)慎扮“现实代言人”角色 (3)及时退出

关注公众号

推荐阅读:

教师资格考试公告

教师资格考试大纲

教师资格报考条件

教师资格准考证打印

责任编辑:欣欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

2024年下半年中小学教师资格《保教知识与能力》试2024年下半年资格证《保教知识与能力》考前必考点2024年下半年资格证《保教知识与能力》幼儿园活动2024年下半年资格证《保教知识与能力》教师对幼儿2024年下半年资格证《保教知识与能力》幼小衔接2024年下半年资格证《保教知识与能力》幼儿园环境

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×