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教师招聘面试试讲:《寒食》—小学语文

http://chongqing.hteacher.net 2024-04-16 10:59 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

 一、教学目标

1.认识并会写生字词,能够正确、流利、有感情地朗读诗文,理解诗文主要内容。

2.通过朗读感悟、小组讨论,学生能够理解讽刺手法在诗文中的运用。

3.学生能够体会到诗人韩翃对当时的腐败现象的讽刺之感。

二、教学重难点

教学重点:能够理解讽刺在诗文中的运用。

教学难点:体会诗人韩翃对当时腐败现象的讽刺之感。

三、教学方法

朗读感悟法;合作讨论法;谈话法。

四、教学过程

(一)创设情境,导入新课

教师通过谈话法进行导入,引导学生思考了解的节日。对话同学:同学们,大家都知道哪些节日呢?在这些节日我们都会做些什么呢?本节课我们就走进一个大家比较陌生的节日,看看在古代,人们都是怎么度过这个节日的?(板书:寒食)

(二)初读课文,感知诗歌情感基调

1.学生自读,标注自己不认识的生字和不理解意思的字词。

2.教师范读,学生标注读音。

3.教师解释字词含义,师生结合字词含义共同翻译诗文。

春城:春天的京城。

寒食:古代在清明节前两天的节日,禁火三天,只吃冷食,所以称寒食。

御柳:御苑之柳,皇城中的柳树。

汉宫:这里指唐朝皇宫。

传蜡烛:寒食节普天下禁火,但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。

五侯:汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候,受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣,权贵豪门。

4.教师播放朗读音频,学生跟读课文,学习朗读技巧(朗读轻重音、语音语调、停顿位置等)。

5.学生大声读课文,思考:从诗文中都读出了什么内容?

明确:诗文中描述了在寒食节这天的白天和夜晚的景象。

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责任编辑:云云

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