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教师资格面试初中心理健康《青春期绯闻》教案

http://www.hteacher.net 2024-04-26 16:32 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.题目:八年级《青春期绯闻》

2.内容:

青春期的学生正处于成长的关键期。由于生理发育成熟,会萌生各种对异性同学的爱慕。异性之间的交往往往会成为初中生人际交往中的一大烦恼。如果交往的“度”没有把握好,会引发各种同学间的绯闻,进而影响正常的学习和生活。

3.基本要求:

(1)在10分钟内完成试讲;

(2)引导学生掌握正确的异性交往原则;

(3)设计板书。

一、教学目标

1.学生学会与异性交往的方法,正确认识与异性同学之间朦胧的感情。

2.通过案例分析、角色扮演,讨论交流,获得与异性交往的知识以及交往技能。

3.通过学习,学生懂得和异性交往的原则,能够正确对待与异性的交往,初步形成正确的爱情观。

二、教学重难点

教学重点:学生学会与异性交往的方法,正确认识异性同学之间的朦胧的感情。

教学难点:能够正确认识自己对异性同学的朦胧感情,学会正确与异性交往。

三、教学过程

(一)视频导入:引出主题

1.活动规则

教师多媒体播放视频:小丽和小勇是同桌,他们一直相处得自然和谐。女生私下里夸小勇帅气,又肯帮助人,说小丽和他同桌有福气。不久前,同学中传说小丽和小勇是“一对儿”,从此小丽开始留意起小勇来……渐渐地小丽发现自己对小勇说的话、做的事都很在意,常盼望着和他一起学习,一起玩。一次无意中,他们俩人的手相触了,刹时小丽有一种触电的感觉……这是怎么了?我是不是早恋了?我该怎样与异性同学相处呢?

2.提出主题

视频播放完毕后,教师引导学生思考,进而引出课题。

(二)主题活动一:情景表演

1.情景表演

教师请课前排练好的同学上台表演:小丽的扮演者A同学和小勇的扮演者B同学,当同学间开始传言小丽和小勇是“一对儿”后,小丽越发紧张,不敢再与小勇说话交流,两人变成了陌生人,小丽总是担心同学对她的误解,上课不敢发言,甚至到了不想上学的地步。

2.交流讨论

(1)小丽怎么了?为什么会这样?

(2)如果你是小丽,你会怎么做?

3.教师小结

异性之间的交往对大家来说很困难,“度”很难把握,如果交往过密,一则会引来同学间的不良绯闻,二则影响我们正常的学习和生活。我们要坚决避免青春期绯闻,正确把握好异性交往的度。

(三)主题活动二:头脑风暴

1.学生六人一组,小组讨论,总结正确的异性交往原则。

2.待讨论结束后,小组代表分享结果。教师根据学生的回答,共同总结异性交往的准则:

(1)不必过分拘谨。

(2)保持一定距离(心理方面)。

(3)举止落落大方。

(4)文雅庄重,自尊自爱。

(5)不伤害对方的自尊心。

(6)不卖弄自己,令人生厌。

(7)不应过分严肃或轻薄。

(四)主题活动三:如何避免青春期绯闻

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