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对“习得了知识，没有习得技能”这句话的理解最不恰当的是

http://www.hteacher.net 2024-06-25 10:52 教师招聘网 [您的教师考试网]

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对“习得了知识，没有习得技能”这句话的理解最不恰当的是( )。

A.学生只能背诵一些概念

B.学生不懂举一反三

C.学生没有得到足够的练习

D.教师的教学能力不够

【答案】D 【解析】学习知识是掌握技能的基础，知识或者知识的掌握是技能形成的必要条件，知识的多少决定着技能掌握的快慢和深浅，技能的掌握又反过来影响知识的学习和发展。习得了知识，没有习得技能说明学生没有很好的将理论与实践相结合，只学会了知识没学会技能，技能的掌握跟诸多因素有关，如练习、迁移等，ABC选项符合，和选项D无关。故本题选D。

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以下对信息技术的解释不正确的是( )“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们就有了两信息无处不在，下列不属于信息的是( )人们通过电话进行交流，主要说明信息的( )特征关于信息的说法，正确的是( )小刚是一名四年级小学生，不爱学习，喜欢打游戏
( )提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )小孩如果曾在牙医那儿有过痛苦的体验，就会对看牙时所我们对水流是熟悉的，为帮助学生认识电流，某物理老师在语文课上，学生一旦会写“石”字后，就很容易学会写
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