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2024年教师面试试讲:信息技术《认识键盘》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-27 14:24 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

试题解析教案

教学目标:

1.认识键盘上的基准键,并能熟记基准键;掌握手指与基准键的位置关系,规范基准键的指法;了解并掌握正确的打字姿势。

2.熟练使用鼠标在“键盘小能手”打字练习软件中选择不同的打字练习方式进行基准键的指法练习。

3.逐步规范学生良好的信息技术使用习惯;逐步培养学生积极学习信息技术的兴趣。

教学重点:

手指与基准键的位置关系;规范的打字姿势。

教学难点:

手指与基准键的位置关系。

教学过程:

一、导入

师:“我是电脑小专 家,人人羡慕人人夸,勤学苦练基本功,运指如飞顶呱呱。同学们,想要成为人人羡慕人人夸的电脑小专 家吗?那可不能缺少运指如飞的工夫,那么怎样才能成为一名真正的打字高手呢?让我们一起走进键盘指法基本功的世界,领略一下做打字高手的乐趣吧。记住,可不能心急呀,要踏踏实实,从基本功练起。”由此导入今天的课题——认识键盘。

二、新授

1.观察手指

①双击准备好的软件“键盘小能手(基本功)”的图标,运行该软件。

②单击“学一学”按钮,进入“打字规范”界面,结合教材所示键盘,重新认识我们的手指对应的键位——拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

2.观察键盘

我们的每个手指在键盘上都有自己的“大本营”,那么它们的大本营在哪里呢?寻找“a”“s”“d”“f”和“j”“k”“l”“;”这八个键,试着在键盘上敲一敲。

提示学生特别注意:“f”和“j”键,观察它们和其他按键有什么不同。

教师总结:键盘中的“a”、“s”、“d”、“f”和“j”、“k”、“l”、“;”八个键分别是左手小拇指、无名指、中指、食指和右手食指、中指、无名指、小拇指的“大本营”,被叫做“基准键”,其中两个食指对应的键“f”和“j”最重要,是“定位键”。

让学生把手指依次放上去,试试用相应的手指敲击键盘上的键,再次提醒记住每个手指的“大本营”。

3.击键方法

教师提醒学生上节课学习的击键的标准坐姿,带着学生一起回顾一遍(PPT展示坐姿图)。

教师讲解击键方法:

a.手指自然弯曲,指尖放在基准键位上,左、右手大拇指轻轻放在空格上;

b.击键时,轻击键帽;

c.不击键的手指不离开基准键位;

d.击键完毕,手指应立即返回基准键位上。

练习打字,主要采用任务驱动法,限定时间内让学生操作练习,教师下场巡视,纠正姿势,并表扬做的好的同学。

三、巩固提升

1.练一练

单击“练一练”按钮,进入“练习基准键”界面,开始练习。

教师巡视课堂,再次强调要养成良好的打字姿势和学习习惯,要循序渐进,不要开始就求快,要踏踏实实,打好基础,练好基本功。

2.测一测

3.玩一玩

四、课堂小结

做一下“评一评”,给自己打个分,看看谁的笑脸最多。请每组打得最快的学生说一说自己打字的体会,你是怎么做的?

有信心成为打字能手吗?(如果有时间可以利用“金山打字”软件进行打字的练习,它能帮助我们快速提高打字速度。)

五、布置作业

打开金山打字通,进行上行键和下行键的指法练习。

六、板书设计

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