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为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时

http://www.hteacher.net 2024-07-04 09:06 教师招聘网 [您的教师考试网]

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为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”，做对后再打“√”，这种评价属于( )。

A.延迟评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.个体内差异评价

【答案】A 【解析】延迟评价是指在平时学习过程中，对尚未达到目标要求的学生，可暂时不给明确的评价结果，给学生更多的机会，当取得较好的成绩时再给予评价，以保护学生学习的积极性。题干中，老师为了保护学生的学习积极性，对做错题目暂缓处理，等做对的时候再给与评价，属于延迟评价。故本题选A。

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( )提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )小孩如果曾在牙医那儿有过痛苦的体验，就会对看牙时所我们对水流是熟悉的，为帮助学生认识电流，某物理老师在语文课上，学生一旦会写“石”字后，就很容易学会写
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