http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:49 四川教师招聘 [您的教师考试网]
(四)练习：体验1分钟
1.让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。
2.师：1分钟能做什么呢?
让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。
3.让学生举例，说说1分钟可以做什么事。
(五)小结
师：通过今天的学习，你有什么收获?(认识时间单位——秒)有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时。
(六)巩固练习
1.完成“练习一”第2题。填上合适的时间单位。
补充：
(1)我们上一节课的时间是40( )。
(2)小明跑100米要用19( )。
2.跑步比赛。
师：让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看。50米决赛刚结束，你能通过钟表的显示，说出运动员的成绩吗?从这张成绩表中，你能看出什么?
3.活动：
师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间。看谁整理得又快又好。(学生整理，教师报时)
师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人。
(七)作业
收集有关时间的信息。
(八)板书设计
时、分、秒
秒的认识
(1)我们上一节课的时间是40(分)。
(2)小明跑100米要用19(秒)。
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责任编辑：云云
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