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江西教师招聘面试技巧《阳光总在风雨后》 教学设计

http://jiangxi.hteacher.net 2024-07-19 17:24 江西教师招聘 [您的教师考试网]

一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学唱歌曲《阳光总在风雨后》,理解歌词的含义,体悟歌词的情感,从而更加热爱生活,乐观向上。

【过程与方法】

学习过程中运用聆听、演唱、表演等方法,学生能够完整表现歌曲并能进一步理解歌词的含义。

【知识与技能】

能够准确、完整并有感情地演唱本课歌曲,并能够感受附点音符携带的情感因素。

二、教学重难点

【重点】

能够完整地有感情地演唱歌曲。

【难点】

歌曲最后一句附点节奏的准确演唱。

三、教学过程

(一)新课导入

教师组织学生进行掰手腕活动,感受挫折。请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达心情的表情。

学生们通过活动感受失败情绪。

教师总结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们来学习一首歌曲《阳光总在风雨后》,看看我们能从中体会到什么。

引入课题,歌曲——《阳光总在风雨后》。

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问:“歌曲的情绪是怎样的?”

学生自由发言。

教师总结:这是一首深情的歌曲。

2.复听歌曲,体会歌词

并设问:“这首歌的歌词表达了什么样的情感?应该带着什么样的情绪去演唱这首歌?”

学生自由发言。

教师总结:这首歌曲所唱的是,无论我们遇到了什么挫折,阳光总会再次照射大地,我们的亲人朋友也会陪伴我们,所以我们要积极乐观的去面对他们,战胜他们,因此在唱这首歌曲时,同学们要拿出自己的坚定的心去演唱。

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