http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 15:34 湖北教师招聘 [您的教师考试网]
2.教师播放笛子领奏的音频，展示乐器笛子。
教师提问：笛子的音色听起来有什么样的特点?
学生自由回答。
教师总结：笛子是中国广为流传的吹奏乐器，因为是用天然竹材制成，所以也称为“竹笛”。竹笛流传地域广大，品种繁多。中国笛子具有强烈的华夏民族特色，发音动情、婉转。音色清脆嘹亮。是民乐合奏中的吹奏类乐器。
3.教师播放琵琶领奏片段，展示乐器琵琶的照片。
教师提问：琵琶和笛子相比有什么不同?
学生自由回答。
教师引导学生先探索，之后总结并讲解：琵琶是坐着演奏的，是有琴弦的。属于民乐中的弹拨类乐器，琵琶的音色清澈、明亮，富有颗粒性。琵琶这一乐器有着非常悠久的历史，是民乐合奏中不可少的乐器之一。
4.教师播放二胡领奏片段，展示乐器二胡的照片。
教师提问：二胡和前两个乐器相比有什么不同?
学生自由回答。
教师总结并讲解：二胡是用琴弓拉奏的，它的音色具有柔美抒情之特点，发出的声音极富歌唱性，宛如人的歌声。二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器，也是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。
5.教师完整播放乐曲，并组织学生哼唱乐曲的主题旋律并模仿乐曲的演奏姿势。
(四)巩固提高
教师以编创声势为主题，请学生用编创节奏动作的方式表现作品。
学生进行展示。
教师给予鼓励性的评价并总结：编创的声势动作要符合2/4拍子的节拍特点和欢快的情绪特点。
(五)小结作业
师生共同回顾《紫竹调》民乐合奏的体裁形式与主要乐器，教师呼吁学生热爱中国传统音乐文化。
布置课后作业：搜集一首民乐合奏作品。
四、板书设计
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责任编辑：云云
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