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教师招聘面试:生物《植物细胞》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:23 广东教师招聘 [您的教师考试网]

 《植物细胞》试讲稿

一、导入新课

师:同学们好,上课!

师:上一节课我们学习了显微镜的使用,具体的操作步骤是什么?

生:取镜→对光→安放切片→观察→收镜。

师:同学们对基础知识掌握得都很好。我们可以运用显微镜去观察各种各样的细胞,今天我们来一起观察植物细胞。

(老师书写课题)

二、新课讲授

环节一:玻片的分类

师:同学们,请将菠菜叶直接放在显微镜下观察,能不能看到植物细胞?为什么?请窗边的这位同学回答。

生:不能,使用光学显微镜观察的物体必须薄而透明。

师:回答得很好,请坐。咱们使用的光学显微镜,光线要透过物体,所以观察材料需要薄而透明才行。对观察的材料咱们要经过一定的处理,制作成玻片标本用来观察。我们常用的玻片标本有哪些?大家观看多媒体中呈现的几种玻片标本并进行总结,哪位同学来说一说?

生:玻片标本按制作方法可分为:切片、涂片和装片。

师:很好,切片是用从生物体上切取的薄片制成的;涂片是用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成的;装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。今天我们就进行植物临时装片的制作。

环节二:临时玻片的制作

师:大家先看一下,我们需要用到的实验材料有什么?

生:显微镜、菠菜叶、黄瓜...…

师:很好,下面大家结合教材资料,阅读学习制作临时玻片的步骤。小组讨论,总结制作步骤。

师:找个同学起来概括一下实验步骤。请这位同学回答一下。

生:一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。

师:总结得非常准确。那在载玻片上滴加清水的原因是什么?

生:维持植物细胞的形态。

师:滴加碘液的目的呢?

生:染色便于观察。

师:非常好。同学们还需要注意下盖盖玻片的操作,盖盖玻片时先一边接触载玻片上的水滴,然后缓慢放下,这样做的目的是什么?

生:避免产生气泡。

师:是的,接下来请同学们分组合作制作植物细胞临时装片,并观察。(老师巡视指导)

环节三:植物细胞结构

师:再给大家五分钟的时间,将观察到的结果绘制出来。(教师巡视指导)

......

师:大家画得都非常形象。同学们,观看多媒体展示的植物细胞结构模式图,我们认识一下植物细胞的结构。哪位同学来说一下?好,这位男生回答一下。

生:细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体、液泡还有叶绿体。

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